Redação Plenax – Flavia Andrade
Iniciativa voltada à saúde mental e inclusão de alunos LGBTQIA+ ganhou destaque no Prêmio Educador Transformador
A rede pública de ensino do Distrito Federal conquistou destaque nacional com um projeto voltado ao acolhimento e à saúde mental de estudantes LGBTQIA+. O psicólogo Vinicius Mota, servidor do Centro de Ensino Médio Escola Industrial de Taguatinga, foi reconhecido na etapa final da terceira edição do Prêmio Educador Transformador, realizada neste mês, em São Paulo.
O profissional recebeu destaque na categoria Inclusão e Sustentabilidade na Educação com o projeto “Educação que Acolhe e TRANSforma”, iniciativa criada para fortalecer espaços de escuta, acolhimento e apoio a estudantes LGBTQIA+, especialmente estudantes trans da rede pública.
A premiação é promovida pelo Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas e instituições parceiras, reconhecendo projetos educacionais inovadores capazes de gerar impacto social.
Ao todo, o prêmio reuniu 6.639 educadores de todo o país. No Distrito Federal, 235 profissionais participaram da seleção entre representantes das redes pública e privada.
Segundo Vinicius Mota, o projeto surgiu a partir da observação das dificuldades enfrentadas por estudantes trans dentro do ambiente escolar, incluindo questões relacionadas ao uso do nome social, acolhimento e situações de discriminação.
“O projeto foi revisitado, reconstruído e reestruturado até chegar à proposta de um observatório voltado para a saúde mental de estudantes LGBTQIA+”, explicou o psicólogo.
Rede de apoio e protagonismo estudantil
Como parte da proposta, estudantes de três escolas da rede pública participaram de encontros voltados à escuta coletiva e troca de experiências. A partir dessas atividades, nasceu a ideia de criar um observatório sobre saúde mental e diversidade no ambiente escolar.
“O principal objetivo é fortalecer o protagonismo dos estudantes LGBTQIA+, especialmente os estudantes trans, e construir uma rede de apoio onde eles possam cuidar deles mesmos, compartilhar vivências e trazer suas próprias demandas”, destacou Vinicius.
O projeto prevê rodas de conversa, espaços de acolhimento coletivo e ações voltadas ao autocuidado e à promoção do respeito dentro das escolas.
Projeto fortaleceu ações de acolhimento nas escolas
No Centro de Ensino Médio 1 do Guará, conhecido como GG, a iniciativa passou a integrar ações já desenvolvidas pela unidade escolar voltadas ao fortalecimento da convivência e da escuta estudantil.
Segundo a pedagoga Mara Cristiane Pereira, o projeto permitiu ampliar o diálogo e garantir mais segurança aos estudantes.
“O grupo propiciou aos estudantes a possibilidade de terem voz, de conhecerem seus direitos e de conseguirem expor como querem ser tratados e como se enxergam dentro desses grupos maiores”, afirmou.
Ela destacou ainda que a criação de ambientes seguros e acolhedores impacta diretamente no desenvolvimento educacional e emocional dos alunos.
Reconhecimento destaca inovação na educação pública
A coordenadora de Educação Empreendedora do Sebrae no DF, Ana Emília Andrade, afirmou que o reconhecimento nacional evidencia a força das iniciativas desenvolvidas pelos profissionais da rede pública do Distrito Federal.
“O reconhecimento conquistado pelo psicólogo Vinicius evidencia o potencial transformador da educação empreendedora e o compromisso dos educadores do DF com projetos inovadores, criativos e conectados aos desafios do presente e do futuro”, ressaltou.
Além de Vinicius Mota, os educadores Antônio Santos Júnior e Elvis Rodrigues também representaram a Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal na etapa nacional da premiação.
