Redação Plenax
Evento reúne especialistas, visitas técnicas e atividades em espaços culturais e ambientais de Brasília
A Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF) iniciou neste mês o I Encontro Pedagógico de Educação Ambiental e Educação Patrimonial, iniciativa que reúne educadores, especialistas e parceiros institucionais em uma agenda de formação e troca de experiências voltadas à educação pública.
A abertura ocorreu na Escola da Natureza, localizada no Parque da Cidade Sarah Kubitschek, em Brasília, com a presença de educadores das Escolas Parque da Natureza e representantes de instituições parceiras.
A programação inclui palestras, formações, visitas técnicas e atividades de integração em diferentes espaços culturais e ambientais do Distrito Federal, ampliando as possibilidades de aprendizagem para além da sala de aula.
Segundo a chefe do Núcleo de Educação Ambiental da SEEDF, Cibele Lima, o encontro reforça a importância de conectar diferentes áreas do conhecimento dentro da educação.
“Momentos como esse reafirmam a relevância da integração entre a educação patrimonial e a ambiental. Quando articulamos essas duas frentes, fortalecemos a compreensão do território, da identidade, da sustentabilidade e do pertencimento”, destacou.
Visitas pedagógicas em parques e museus
Entre as atividades previstas estão visitas a diversos pontos culturais e ambientais do DF, como o Parque Ecológico Sucupira, a Estação Ecológica de Águas Emendadas, o Museu Nacional da República, o Memorial dos Povos Indígenas, o Museu do Catetinho, o Cine Brasília e o Monumento Natural Dom Bosco.
A programação também inclui atividades nos parques ecológicos de Águas Claras e Saburo Onoyama, além dos parques Três Meninas e Riacho Fundo.
Integração entre escolas e coordenações regionais
Outro ponto central do encontro é a participação dos chamados pontos focais das Coordenações Regionais de Ensino (CREs), responsáveis por acompanhar e fortalecer as ações pedagógicas nas escolas da rede pública.
“A presença dos pontos focais é imprescindível para apoiar e potencializar esse trabalho, garantindo que as iniciativas sejam adaptadas à realidade de cada região”, explicou Cibele Lima.
Durante a programação também foram apresentadas experiências pedagógicas desenvolvidas pelas Escolas Parque da Natureza do Núcleo Bandeirante e de Brazlândia. Uma das atividades de destaque foi uma oficina vivencial de reconhecimento do espaço da Escola da Natureza, que marcou o início das práticas da semana pedagógica.
Projeto aproxima estudantes do patrimônio cultural
No encontro também foi apresentada a cartilha do projeto Territórios Culturais, iniciativa desenvolvida em parceria entre a Secretaria de Educação e a Secretaria de Cultura e Economia Criativa do DF (Secec-DF).
A proposta é ampliar o uso pedagógico de equipamentos culturais da cidade, transformando esses locais em espaços de aprendizagem por meio de visitas mediadas com estudantes da rede pública.
Atualmente, as atividades já ocorrem em locais como o Cine Brasília, o Museu do Catetinho, o Museu Nacional da República e o Memorial dos Povos Indígenas.
De acordo com a chefe substituta do Núcleo de Memórias da Educação e Arte-Educação, Michelle Cheibub, a iniciativa busca fortalecer o vínculo dos estudantes com a história e a cultura da cidade.
“O diferencial do projeto é fazer a ponte entre o estudante e o patrimônio cultural da sua cidade, conectando memória, identidade e pertencimento”, explicou.
Parcerias ampliam alcance das ações
O encontro também promoveu diálogo com instituições que desenvolvem projetos em parceria com a rede pública de ensino. Participaram representantes da Agência Reguladora de Águas, Energia e Saneamento Básico do Distrito Federal (Adasa), Neoenergia Brasília, Companhia de Saneamento Ambiental do Distrito Federal (Caesb) e do Instituto Alana.
Também acompanharam a programação representantes do Jardim Botânico de Brasília, Sesi Lab e do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan).
“Quando trabalhamos de forma integrada, ampliamos o impacto dessas iniciativas e fortalecemos políticas públicas educacionais mais efetivas”, avaliou Cibele Lima.
Durante o encontro também foi anunciada a abertura de uma consulta pública para contribuições ao documento Diretrizes Pedagógicas para Educação Ambiental. A participação está aberta até o dia 15, permitindo que profissionais da educação, estudantes e a comunidade escolar colaborem com sugestões para aprimorar o material.
